第二十六章 培养老板的学校
我呵呵一笑,对杨老板说道:“杨老板你也太谦虚了,你这么大老板,手下管几百人,谁敢说你没本事啊。你做老师和教工不行,但你会赚钱啊。你企业做这么好,这个本事是很厉害的。”
杨老板突然发现自己的优势:“对啊,我过去教学生怎么赚钱。哈哈哈哈”
马医生也被逗乐了:“哪有学校教人赚钱的,都是教语文、数学、历史、化学、物理、地理这些课程的嘛。”
我不敢苟同,说道:“我们这是国外的私人学校,也可以跟国内的教学内容略有区别啊,这不就是教学特色嘛。”
李老板也象发现新大陆一样:“是啊,我们企业的,最懂得怎么赚钱。这可是别的所有学校都不教的内容。如果我们学校教赚钱的课程,开设老板课程,那想让子女成为老板的家长,那得多喜欢啊。”
赵教授一本正经的说道:“确实是没有学校教人做老板赚钱的。这跟学校的初期建立目的有关,最开始学校是想培训工人的,现在的学校的体系,是西方为了培养更多掌握技术的工作而设立的。所以学校里教的知识,都是把科学知识和技术灌输给学生,学生学会了就可以成为优秀员工,为企业完成生产工作。”
赵教授二手一摊:“就算学校想教如何赚钱当老板,老师也不会教啊,老师也是学的一些知识,并没有学过当老板,拿的是工资,并不会赚钱。”
杨老板自豪的说:“那是,只有老板才能教人怎么当老板,只有亲身经历过,才知道当老板的诀窍,老板可不是随便能当的,要懂的东西太多了,都是自己一点一点摸索出来的。就算有可以传给别人的诀窍,也不愿意告诉别人啊,别人都知道了,都来和他竞争,他赚的钱就少了。除非自己儿子,才会教。”
李老板也深有体会:“我当老板也二十多年,这一点也是相当认同,有些行业里的诀窍就那么一句话,但要体悟出这句话,可得好几年的打拼,在生意场上摔摔打打,吃过亏上过当,慢慢才体悟出来的。当然不愿意告诉别人。别人想知道的话,也得经过这种痛苦的经历,但也不是每个人都悟得到。”
杨老板故作神秘的说道:“商场如战场,谁也不会把取胜的关键告诉别人啊。别人都来竞争了,那利润就少了。蛋糕有时就那么大,吃的人多了,每个人就吃得少了。所以,先占领行业优势的人,第一时间想的,不是告诉别人怎么来一起做这个行业,而是想方设法,不让别人进来做这个行业。也就是建立很多所谓的行业壁垒,阻止别人进入行业,这样就能更多的在这个行业里赚到更多的钱。”
赵教授无奈的说:“怪不得实现共同富裕这么难,都是人性决定的。先富起来的人,不单不愿意帮助后来的人富裕起来,还想方设法阻别人富起来。只想着自己越来越富。”
李老板也深有感慨:“没办法,这就是资本,有了资本后,都会想着把资本变多,同时用资本去阻止别人进入,才好独享蛋糕。你看可口可乐公司,为了阻止别人进入可乐行业,把配方藏起来,搞了个巨大的保险箱存放起配方。如果别人也知道配方,那别人也可以生产可乐了,那就不是只有他家有可乐,几千家公司都生产可乐的话,谁也别想赚到钱,价格战会打得连成本价都可能保不住。”
杨老板理所当然的说:“配方是可口可乐公司最重要的行业壁垒,很多行业都有行业壁垒,做老板呢,说容易,普通员工看起来老板也是很容易当的,普通员工认为老板啥也不懂,就是有点钱,做事都是员工,老板就是拉拉关系,和客户吃吃喝喝的。说老板难,也是真的难,只有当过老板的人才知道当老板的难处。”
李老板感同身受:“做老板其实跟做员工,完全不是一个概念,完全是二种不同的人,当老板要懂的东西太多了,要懂客户需求,要懂做业务接订单,要懂生产流程,要懂品质控制,要懂人员工作安排,要懂采购仓储,要懂人才资源,要懂财务税法,要懂公司法规,还要懂融资贷款,要懂经营战略,要懂国内外经济环境,要客户关系,要懂的东西太多了。”
杨老板严肃地说:“是啊,做老板要懂的知识,跟普通员工是不一样的,老板要全面懂,而员工只负责自己的那一部分。如果真要开设老板课程,这门课的内容可不简单。关键是,得有真正懂的人来教,传统学校的老师可以讲不了这些。”
李老板点同附和,说道:“是啊,要懂的人才能教,国内外有很多mba课程,是培养经理人的,但老师很多都没有真正经营过企业,导致很多mba学生学到了书本上的那些知识,到企业来运用的时候,发现企业管理根本不是那么回事,有太多不同的地方,甚至导致学过mba的人,反而受mba课程的束缚,阻碍公司发展。与企业的真实情况有很大出入。最终很多企业因为mba经理人导致产生很多企业内部问题,要么经理人改变适应企业管理,要么就是经理人出局离开企业管理岗位。”
杨老板一本正经说:“想要培养老板,只能由真正的老板才能培养。就象当成儿子一样传授做老板的经验。”
赵教授挠挠头,提出疑问:“可是真正在企业里掌控公司的老板,都非常忙,别说抽出时间到学校里上课,有时就连和老婆吃晚餐的约定都不能保证。我们学校,也有想请企业家到学校演讲的课程,但每次都要提前很久约请,并且讲的时间太短,一个企业家,一个学期在学校里也讲不了几个小时,这么点时间,除了开拓一下学生视野眼光,根本教不了实质的东西。”
杨老板点头说:“确实,做老板是很忙的,各种人财物都要老板来关注,员工出了问题也得老板来弥补。员工出错老板买单。平时确实很忙。但是,碎片化的时间还是有的,吃饭、睡觉、路上还是有很多碎片化时间。跟客户闲聊,其实也是一种时间。如果能利用好老板的这些碎片化时间,用手机在碎片化时间里记录下老板的一些心得,一些做生意的方法,现在的企业的问题的分析,对行业及时事的见解,这些其实是很有价值的。经过整理,再系统的跟学生学习,去体悟做老板的思维,还是很可行的。”
李老板笑嘻嘻地说:“是啊,就象我教儿子,也没有整片专门的时间去教,都是吃饭或外出时,每次讲个几分钟,把经营企业的思想和解决问题的方法教给他,潜移默化的让儿子拥有老板思维,以后等我老了,把企业交给儿子时,他也会用老板的思维去做事,去经营企业。在企业里煅炼几年,手把手带个几年,一个年轻老板就出来了。”
马医生感叹道:“怪不得人家说龙生龙凤生凤,老鼠生儿会打洞。这都是上一辈手把手教的,每天看到的是什么,长大后就会变成什么样的人。有个做老板的父亲天天说怎么赚钱,长大后可不就是会赚钱了嘛。象我天天给人治病,在家里也跟儿子说说病例什么的,儿子都快成半个医生了。他说以后要考医学院,也做医生。”
周教授听了,竖起大姆指,说道:“照你们这么搞法,那这帮留学生,以后毕业后都是老板了啊,本身就是家里有点钱的人才送子女去留学,再天天学点做老板的课程,煅炼成做老板的思维,这么多老板利用碎片化时间来教,这样学生就懂得很多老板的做生意的方法,汇聚这么多老板的精华,那毕业后开公司肯定就轻车熟路了啊。”
王霞站在银行角度说:“如果这帮学生,能具备这样的思维,有这么多老板的思想装在脑袋,还有这么多老板的关系人脉,本身家里又有点资金,那这样开公司,成功的几率比普通人肯定大很多倍啊。如果没有起步资金,我们银行可以贷款给他们,或者银行占他们开创的公司的一部分股份,这比风险投资的回报肯定要高啊。风险投资投的也是人,谁能找到真正的未来企业家,能最先找到最有潜力的创业者,谁的投资回报就最大。人,是最最重要的。”
我握了握拳头,说道:“这个想法很棒,不单是这帮学生成为未来老板的概率很大,而且是因为在我们的学校里培养出来的,每个人的性格、能力、人脉、资金等特点,都知道的清清楚楚,如果我们给好的创业苗子起步创办资金,那肯定成功几率很大啊。初步就投资,这个回报率太高了。可能投个二百万占百分之二十的股份,到时有几个企业上市了,就赚翻了,赚个几十亿的轻轻松松啊。等等时间就行。”
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杨老板突然发现自己的优势:“对啊,我过去教学生怎么赚钱。哈哈哈哈”
马医生也被逗乐了:“哪有学校教人赚钱的,都是教语文、数学、历史、化学、物理、地理这些课程的嘛。”
我不敢苟同,说道:“我们这是国外的私人学校,也可以跟国内的教学内容略有区别啊,这不就是教学特色嘛。”
李老板也象发现新大陆一样:“是啊,我们企业的,最懂得怎么赚钱。这可是别的所有学校都不教的内容。如果我们学校教赚钱的课程,开设老板课程,那想让子女成为老板的家长,那得多喜欢啊。”
赵教授一本正经的说道:“确实是没有学校教人做老板赚钱的。这跟学校的初期建立目的有关,最开始学校是想培训工人的,现在的学校的体系,是西方为了培养更多掌握技术的工作而设立的。所以学校里教的知识,都是把科学知识和技术灌输给学生,学生学会了就可以成为优秀员工,为企业完成生产工作。”
赵教授二手一摊:“就算学校想教如何赚钱当老板,老师也不会教啊,老师也是学的一些知识,并没有学过当老板,拿的是工资,并不会赚钱。”
杨老板自豪的说:“那是,只有老板才能教人怎么当老板,只有亲身经历过,才知道当老板的诀窍,老板可不是随便能当的,要懂的东西太多了,都是自己一点一点摸索出来的。就算有可以传给别人的诀窍,也不愿意告诉别人啊,别人都知道了,都来和他竞争,他赚的钱就少了。除非自己儿子,才会教。”
李老板也深有体会:“我当老板也二十多年,这一点也是相当认同,有些行业里的诀窍就那么一句话,但要体悟出这句话,可得好几年的打拼,在生意场上摔摔打打,吃过亏上过当,慢慢才体悟出来的。当然不愿意告诉别人。别人想知道的话,也得经过这种痛苦的经历,但也不是每个人都悟得到。”
杨老板故作神秘的说道:“商场如战场,谁也不会把取胜的关键告诉别人啊。别人都来竞争了,那利润就少了。蛋糕有时就那么大,吃的人多了,每个人就吃得少了。所以,先占领行业优势的人,第一时间想的,不是告诉别人怎么来一起做这个行业,而是想方设法,不让别人进来做这个行业。也就是建立很多所谓的行业壁垒,阻止别人进入行业,这样就能更多的在这个行业里赚到更多的钱。”
赵教授无奈的说:“怪不得实现共同富裕这么难,都是人性决定的。先富起来的人,不单不愿意帮助后来的人富裕起来,还想方设法阻别人富起来。只想着自己越来越富。”
李老板也深有感慨:“没办法,这就是资本,有了资本后,都会想着把资本变多,同时用资本去阻止别人进入,才好独享蛋糕。你看可口可乐公司,为了阻止别人进入可乐行业,把配方藏起来,搞了个巨大的保险箱存放起配方。如果别人也知道配方,那别人也可以生产可乐了,那就不是只有他家有可乐,几千家公司都生产可乐的话,谁也别想赚到钱,价格战会打得连成本价都可能保不住。”
杨老板理所当然的说:“配方是可口可乐公司最重要的行业壁垒,很多行业都有行业壁垒,做老板呢,说容易,普通员工看起来老板也是很容易当的,普通员工认为老板啥也不懂,就是有点钱,做事都是员工,老板就是拉拉关系,和客户吃吃喝喝的。说老板难,也是真的难,只有当过老板的人才知道当老板的难处。”
李老板感同身受:“做老板其实跟做员工,完全不是一个概念,完全是二种不同的人,当老板要懂的东西太多了,要懂客户需求,要懂做业务接订单,要懂生产流程,要懂品质控制,要懂人员工作安排,要懂采购仓储,要懂人才资源,要懂财务税法,要懂公司法规,还要懂融资贷款,要懂经营战略,要懂国内外经济环境,要客户关系,要懂的东西太多了。”
杨老板严肃地说:“是啊,做老板要懂的知识,跟普通员工是不一样的,老板要全面懂,而员工只负责自己的那一部分。如果真要开设老板课程,这门课的内容可不简单。关键是,得有真正懂的人来教,传统学校的老师可以讲不了这些。”
李老板点同附和,说道:“是啊,要懂的人才能教,国内外有很多mba课程,是培养经理人的,但老师很多都没有真正经营过企业,导致很多mba学生学到了书本上的那些知识,到企业来运用的时候,发现企业管理根本不是那么回事,有太多不同的地方,甚至导致学过mba的人,反而受mba课程的束缚,阻碍公司发展。与企业的真实情况有很大出入。最终很多企业因为mba经理人导致产生很多企业内部问题,要么经理人改变适应企业管理,要么就是经理人出局离开企业管理岗位。”
杨老板一本正经说:“想要培养老板,只能由真正的老板才能培养。就象当成儿子一样传授做老板的经验。”
赵教授挠挠头,提出疑问:“可是真正在企业里掌控公司的老板,都非常忙,别说抽出时间到学校里上课,有时就连和老婆吃晚餐的约定都不能保证。我们学校,也有想请企业家到学校演讲的课程,但每次都要提前很久约请,并且讲的时间太短,一个企业家,一个学期在学校里也讲不了几个小时,这么点时间,除了开拓一下学生视野眼光,根本教不了实质的东西。”
杨老板点头说:“确实,做老板是很忙的,各种人财物都要老板来关注,员工出了问题也得老板来弥补。员工出错老板买单。平时确实很忙。但是,碎片化的时间还是有的,吃饭、睡觉、路上还是有很多碎片化时间。跟客户闲聊,其实也是一种时间。如果能利用好老板的这些碎片化时间,用手机在碎片化时间里记录下老板的一些心得,一些做生意的方法,现在的企业的问题的分析,对行业及时事的见解,这些其实是很有价值的。经过整理,再系统的跟学生学习,去体悟做老板的思维,还是很可行的。”
李老板笑嘻嘻地说:“是啊,就象我教儿子,也没有整片专门的时间去教,都是吃饭或外出时,每次讲个几分钟,把经营企业的思想和解决问题的方法教给他,潜移默化的让儿子拥有老板思维,以后等我老了,把企业交给儿子时,他也会用老板的思维去做事,去经营企业。在企业里煅炼几年,手把手带个几年,一个年轻老板就出来了。”
马医生感叹道:“怪不得人家说龙生龙凤生凤,老鼠生儿会打洞。这都是上一辈手把手教的,每天看到的是什么,长大后就会变成什么样的人。有个做老板的父亲天天说怎么赚钱,长大后可不就是会赚钱了嘛。象我天天给人治病,在家里也跟儿子说说病例什么的,儿子都快成半个医生了。他说以后要考医学院,也做医生。”
周教授听了,竖起大姆指,说道:“照你们这么搞法,那这帮留学生,以后毕业后都是老板了啊,本身就是家里有点钱的人才送子女去留学,再天天学点做老板的课程,煅炼成做老板的思维,这么多老板利用碎片化时间来教,这样学生就懂得很多老板的做生意的方法,汇聚这么多老板的精华,那毕业后开公司肯定就轻车熟路了啊。”
王霞站在银行角度说:“如果这帮学生,能具备这样的思维,有这么多老板的思想装在脑袋,还有这么多老板的关系人脉,本身家里又有点资金,那这样开公司,成功的几率比普通人肯定大很多倍啊。如果没有起步资金,我们银行可以贷款给他们,或者银行占他们开创的公司的一部分股份,这比风险投资的回报肯定要高啊。风险投资投的也是人,谁能找到真正的未来企业家,能最先找到最有潜力的创业者,谁的投资回报就最大。人,是最最重要的。”
我握了握拳头,说道:“这个想法很棒,不单是这帮学生成为未来老板的概率很大,而且是因为在我们的学校里培养出来的,每个人的性格、能力、人脉、资金等特点,都知道的清清楚楚,如果我们给好的创业苗子起步创办资金,那肯定成功几率很大啊。初步就投资,这个回报率太高了。可能投个二百万占百分之二十的股份,到时有几个企业上市了,就赚翻了,赚个几十亿的轻轻松松啊。等等时间就行。”
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