人生若有起跑线,有人出生在罗马
林枫最后那句“人外有人,天外有天,切勿坐井观天而不自知”,可以说是彻底击溃了这些学生们的心理防线!
孩子们看向自己前面那一条条不过数米远,但实际又遥不可及的起跑线,他们慢慢地蹲下去,痛苦不堪地抱头捂脸。
“什么意思?是说我再努力都无法追上别人吗?”
其中一个学生下意识地喃喃自语,随即小声的抽泣了起来。
情绪和气氛是会传染的,渐渐地跑道上抽泣声开始扩大。
“那我努力还有什么用?!我还不如不努力了!”
“是啊!那我们没日没夜地读书学习的意义又是什么?”
“呜呜呜!爸妈,我的人生还有什么意思?”
“……”
这一幕落在各方的眼里,滋味万千。
校领导看着林枫,后背冒出了一层薄汗。
他承认林枫说的都是大实话,但是这种场合,这种举动,必定会招来很多误解的。
这对学校的声誉到底有什么后果?以后这教学活动还怎么开展?
着急之下,校领导完全没有心思再去想其他的事情。
而他旁边的张立教授看着林枫,眉头微皱,若有所思。
作为学校请来的教育专家,他跟学校没有利益纠葛,看问题自然就不会像校领导一样,被各种因素干扰。
此刻,回想林枫问出的那十个问题,他发现,每一个问题都有很深的用意。
第一个问题是父母学历,初听平平无奇,细品就知道了。
学历高的父母,本身学习能力就很强,积累的知识也相对较多。
孩子能有这样的家长,那他们不会的东西,可能找自己家长就能直接解决了,都不用去问老师。
而学历低的父母,碰到孩子发问,他只能让孩子等等问老师。
但孩子的求知欲是有期限的,说是第二天去找老师。
可孩子最后到底问没问,家长也不清楚。
久而久之,差距自然就出来了,这都不是智商的事儿。
这么一来,这两类孩子的差距进一步拉大了。
第二个问题,请过一对一的家教。
即便父母文化水平并不高,无法辅导孩子的功课,但只要财力允许,大部分家长都会给自己的孩子请一对一的家教。
在这种情况下,同样是成绩落后的孩子,有家教辅导的自然会比没有家教辅导的孩子,更容易也更快提升成绩。
而且,有些成绩本就拔尖的孩子,在接受家教辅导后,成绩可能百尺竿头更进一步,甚至还能在假期之余,提前学习下一阶段的知识内容!
而这些都是在学校课堂上学不到,也没有办法提前学的。
所以,有和没有家教辅导,差距立现。
而关于保持一门特长的问题,也很有意思。
试问哪个家长不是望子成龙、望女成凤的?
在小时候,特长班那是咬着牙都要报的。
但是,入门容易精通难,不仅需要家长金钱的付出,还有时间精力的付出。
很多孩子小时候都或多或少的学了一门“特长”的,持续时间多久呢?
也就两三年!
能在课业之余,一直学习到现在,本身就是巨大的差距。
还有父母是不是一直在亲友面前夸奖自己的孩子,也是问到了点子上。
父母夸奖孩子,把孩子视为自己的荣耀,这种认同感会感染到孩子,使孩子自信自强。
而如果平时缺少鼓励的孩子,更可能是随时都活在压抑之中,因为从他的角度来说,自己已经竭尽全力了,家长却永远都说不够,努力不够、成绩不够、性格不够……
长期得不到家长的认同感的加持,孩子就会失去自信,变得性格内向,畏畏缩缩。
这种重压之下的期待,会剪断孩子的翅膀。
这两种孩子将来的发展孰强孰弱,一眼便知。
这个问题跟金钱没有任何关系,其实问的是孩子的精神世界是否富足!
关于能不能出国留学,张立倒不认为林枫的意思是崇洋媚外,认为国外的学校就是比国内的好。
而是孩子能出国留学,那就是人生中多出了一个选项。
“能去却不去”和“不能去,所以去不了”,中间的差别可大了。
而父母有没有五险一金,则是关系到父母将来的治病养老等一系列问题。
父母治病养老无忧,孩子成年之后也能安心打拼事业。
从有没有兄弟姐妹这一点,也能看出来父母是否资源充足,有能力养育两个孩子。
对于现在的人来说,只生一个孩子更多的是被逼无奈,大部分家长不是不想生,而是不敢生。
而这种把所有的资源全都倾注在一个孩子身上的无奈,会导致家长和孩子都压力巨大。
没得选和有得选,当然不一样了。
还有问了父母有没有固定工作单位,有固定工作单位就意味着稳定的收入,稳定的生活环境。
稳定,是养育好孩子的必要条件。
如果没有稳定的工作,那种漂泊感和压力也会潜移默化的影响孩子……
张立正在剖析林枫种种深意,这时候电话突然响了起来,打断了他的思路。
拿出手机,张立看着这个号码,犹豫了一下,直接挂断。
目光重新投向了操场,喃喃自语道:
“可是,林枫,你现在就将血淋淋的现实暴露孩子面前,那你又该如何应对孩子们的崩溃?”
就在这时候,“哗”的一声,张立看向声音响起的方向。
一个男子蹬开椅子直接站了起来,激动的对着林枫大喊:
“你这个老师,居心何在?!”
他看着跑道上哭泣的女儿,心痛不已:
“一个老师,好好教书就是了,非要整这一出,很好玩吗?!”
这一看就是那五十多个没有动过的孩子家长了。
伴随着他的出头,陆陆续续的又站起来了七八个家长,全都对着林枫怒目而视。
是!林枫说的没错!
他们家长之间确实存在着差距,这也决定了孩子的起跑线不同。
但是,孩子们能单纯几年啊?
以后到了社会上自有社会毒打,现在让他们过点安生日子,就一心埋头读书不行吗?说破这些干嘛?
校领导嘴角抽动,这不就是担心什么来什么吗?!
“班主任呢?快快,去劝一劝。”
不过,不用他发话,台下已经是老师家长齐上阵了。
“小张爸爸,你别激动,有话好好说。”
“大姐、大姐!以和为贵!你指甲收一收……”
“看见孩子哭我也心疼啊,但是跟老师起冲突,以后孩子还读不读了?”
“唉,我们又能保护孩子多少年呢?罢了罢了,我看那个老师只是莽撞,不是真的坏。”
“……”
众人是拉的拉,劝的劝,家长席位直接乱成一团。
而在这一片混乱之中,林枫主动走了过来,淡然一笑:
“各位家长,我知道你们很着急,但你们先别急。”
???
事已至此,难道还有什么下文?
家长们疑惑的看着林枫,勉强按下了心中的不快。
林枫看向那一片已经站起来的家长,说道:
“你们应该是那五十多个孩子的家长吧?”
“正好,请你们来跟我参加下一轮对比实验。”
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孩子们看向自己前面那一条条不过数米远,但实际又遥不可及的起跑线,他们慢慢地蹲下去,痛苦不堪地抱头捂脸。
“什么意思?是说我再努力都无法追上别人吗?”
其中一个学生下意识地喃喃自语,随即小声的抽泣了起来。
情绪和气氛是会传染的,渐渐地跑道上抽泣声开始扩大。
“那我努力还有什么用?!我还不如不努力了!”
“是啊!那我们没日没夜地读书学习的意义又是什么?”
“呜呜呜!爸妈,我的人生还有什么意思?”
“……”
这一幕落在各方的眼里,滋味万千。
校领导看着林枫,后背冒出了一层薄汗。
他承认林枫说的都是大实话,但是这种场合,这种举动,必定会招来很多误解的。
这对学校的声誉到底有什么后果?以后这教学活动还怎么开展?
着急之下,校领导完全没有心思再去想其他的事情。
而他旁边的张立教授看着林枫,眉头微皱,若有所思。
作为学校请来的教育专家,他跟学校没有利益纠葛,看问题自然就不会像校领导一样,被各种因素干扰。
此刻,回想林枫问出的那十个问题,他发现,每一个问题都有很深的用意。
第一个问题是父母学历,初听平平无奇,细品就知道了。
学历高的父母,本身学习能力就很强,积累的知识也相对较多。
孩子能有这样的家长,那他们不会的东西,可能找自己家长就能直接解决了,都不用去问老师。
而学历低的父母,碰到孩子发问,他只能让孩子等等问老师。
但孩子的求知欲是有期限的,说是第二天去找老师。
可孩子最后到底问没问,家长也不清楚。
久而久之,差距自然就出来了,这都不是智商的事儿。
这么一来,这两类孩子的差距进一步拉大了。
第二个问题,请过一对一的家教。
即便父母文化水平并不高,无法辅导孩子的功课,但只要财力允许,大部分家长都会给自己的孩子请一对一的家教。
在这种情况下,同样是成绩落后的孩子,有家教辅导的自然会比没有家教辅导的孩子,更容易也更快提升成绩。
而且,有些成绩本就拔尖的孩子,在接受家教辅导后,成绩可能百尺竿头更进一步,甚至还能在假期之余,提前学习下一阶段的知识内容!
而这些都是在学校课堂上学不到,也没有办法提前学的。
所以,有和没有家教辅导,差距立现。
而关于保持一门特长的问题,也很有意思。
试问哪个家长不是望子成龙、望女成凤的?
在小时候,特长班那是咬着牙都要报的。
但是,入门容易精通难,不仅需要家长金钱的付出,还有时间精力的付出。
很多孩子小时候都或多或少的学了一门“特长”的,持续时间多久呢?
也就两三年!
能在课业之余,一直学习到现在,本身就是巨大的差距。
还有父母是不是一直在亲友面前夸奖自己的孩子,也是问到了点子上。
父母夸奖孩子,把孩子视为自己的荣耀,这种认同感会感染到孩子,使孩子自信自强。
而如果平时缺少鼓励的孩子,更可能是随时都活在压抑之中,因为从他的角度来说,自己已经竭尽全力了,家长却永远都说不够,努力不够、成绩不够、性格不够……
长期得不到家长的认同感的加持,孩子就会失去自信,变得性格内向,畏畏缩缩。
这种重压之下的期待,会剪断孩子的翅膀。
这两种孩子将来的发展孰强孰弱,一眼便知。
这个问题跟金钱没有任何关系,其实问的是孩子的精神世界是否富足!
关于能不能出国留学,张立倒不认为林枫的意思是崇洋媚外,认为国外的学校就是比国内的好。
而是孩子能出国留学,那就是人生中多出了一个选项。
“能去却不去”和“不能去,所以去不了”,中间的差别可大了。
而父母有没有五险一金,则是关系到父母将来的治病养老等一系列问题。
父母治病养老无忧,孩子成年之后也能安心打拼事业。
从有没有兄弟姐妹这一点,也能看出来父母是否资源充足,有能力养育两个孩子。
对于现在的人来说,只生一个孩子更多的是被逼无奈,大部分家长不是不想生,而是不敢生。
而这种把所有的资源全都倾注在一个孩子身上的无奈,会导致家长和孩子都压力巨大。
没得选和有得选,当然不一样了。
还有问了父母有没有固定工作单位,有固定工作单位就意味着稳定的收入,稳定的生活环境。
稳定,是养育好孩子的必要条件。
如果没有稳定的工作,那种漂泊感和压力也会潜移默化的影响孩子……
张立正在剖析林枫种种深意,这时候电话突然响了起来,打断了他的思路。
拿出手机,张立看着这个号码,犹豫了一下,直接挂断。
目光重新投向了操场,喃喃自语道:
“可是,林枫,你现在就将血淋淋的现实暴露孩子面前,那你又该如何应对孩子们的崩溃?”
就在这时候,“哗”的一声,张立看向声音响起的方向。
一个男子蹬开椅子直接站了起来,激动的对着林枫大喊:
“你这个老师,居心何在?!”
他看着跑道上哭泣的女儿,心痛不已:
“一个老师,好好教书就是了,非要整这一出,很好玩吗?!”
这一看就是那五十多个没有动过的孩子家长了。
伴随着他的出头,陆陆续续的又站起来了七八个家长,全都对着林枫怒目而视。
是!林枫说的没错!
他们家长之间确实存在着差距,这也决定了孩子的起跑线不同。
但是,孩子们能单纯几年啊?
以后到了社会上自有社会毒打,现在让他们过点安生日子,就一心埋头读书不行吗?说破这些干嘛?
校领导嘴角抽动,这不就是担心什么来什么吗?!
“班主任呢?快快,去劝一劝。”
不过,不用他发话,台下已经是老师家长齐上阵了。
“小张爸爸,你别激动,有话好好说。”
“大姐、大姐!以和为贵!你指甲收一收……”
“看见孩子哭我也心疼啊,但是跟老师起冲突,以后孩子还读不读了?”
“唉,我们又能保护孩子多少年呢?罢了罢了,我看那个老师只是莽撞,不是真的坏。”
“……”
众人是拉的拉,劝的劝,家长席位直接乱成一团。
而在这一片混乱之中,林枫主动走了过来,淡然一笑:
“各位家长,我知道你们很着急,但你们先别急。”
???
事已至此,难道还有什么下文?
家长们疑惑的看着林枫,勉强按下了心中的不快。
林枫看向那一片已经站起来的家长,说道:
“你们应该是那五十多个孩子的家长吧?”
“正好,请你们来跟我参加下一轮对比实验。”
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